|
1
|
• Звуки, слоги, слова
• Понятие о редукции, об оглушении, о твёрдости-мягкости согласных звуков
• Понятие о простом предложении, о сложносочинённом предложении
• Знакомство с родом и числом существительных, личными и притяжательными местоимениями, прилагательными
• Понятие об объекте принадлежности
• Первые наречия, первые негативные конструкции
|
10
|
10
|
|
2
|
• Звуки, слоги, слова
• Род и число существительных, объект принадлежности
• Прямой одушевлённый объект — модель: Как кого зовут?
• Понятия одушевлённости и неодушевлённости
• Простые числа; понятие о сложноподчинённом предложении
• Предъявление первого глагола знать (группа «Е», модель 1) одновременно в настоящем и прошедшем временах в качестве модели элементарного введения грамматической предикативной категории времени
• Представление о прямом неодушевлённом объекте
|
16
|
25
|
|
3
|
• Модели: У кого есть кто? что? У кого нет кого? чего?
• Глагол говорить («И», 1); глаголы понимать («Е», 1), читать («Е», 1), повторять («Е», 1), делать («Е», 1), слушать («Е», 1); учить («И», 1), смотреть («И», 1) в настоящем и прошедшем времени (+ повелительное наклонение) + неодушевлённый прямой объект
• Множественное число существительных среднего рода
|
20
|
25
|
|
4
|
• Выражение времени действия субъекта:
когда? — сегодня,
когда? — вечером, когда? — в среду, когда? — после урока
• Выражение места действия субъекта:
где? — в комнате,
в аудитории,
на улице
• Глаголы писать («Е», 2) + что? + где?, жить («Е», 3ё) +
+ где?, быть («Е», 2) + где?, любить («И», 2) + кого?
что? что делать?, изучать («Е», 1) + что? где?
• Возвратный глагол учиться («И», 1) + где?
• Представление о будущем времени
|
20
|
25
|
|
5
|
•Выражение прямых субъектно-объектных отношений; объекта мысли и речи; совместности лиц и предметов; времени и частоты действия; места
•Представление простой сравнительной степени
•Предъявление совершенного вида глагола (купил, увидел, узнал)
•Система прилагательных (три группы)
•Знакомство с краткими прилагательными
|
20
|
25
|
|
7
|
• Понятие о видовых различиях — представление о совершенном и несовершенном видах глаголов
• Выражение объекта мысли и речи
• Представление об объекте-адресате
• Понятие о структуре простого распространённого предложения. Модель «Кому сколько лет?».
• Цифры
|
20
|
25
|
|
8
|
• Выражение времени в простом предложении
• Виды глаголов. Знакомство с глаголами движения
• Сложные числительные
• Знакомство с будущим составным (глаголы несовершенного вида) временем
• Указательное местоимение этот… Модель «Что сколько стоит?»
|
20
|
23
|
|
9
|
• Падежи (обобщение)
• Будущее время глаголов совершенного вида (СВ) и несовершенного вида (НСВ)
• Виды глаголов
• Глаголы движения
|
20
|
22
|