15 сентября 2016
С 12 по 16 сентября в рамках V Международной школы-семинара по лингвистике в ТГУ проходит тренинг по проектной деятельности. Основные участники мастер-класса – члены Студенческого научного совета, обучающиеся по программам гуманитарной сферы, а также студенты направлений подготовки «Педагогическое образование» и «Лингвистика». По традиции главным докладчиком международной школы-семинара выступил англо-российский ученый британского происхождения, доктор педагогики, профессор Петр Митчелл.
Петр Джонович является автором ряда научных работ в области методики преподавания иностранного языка, опубликованных в таких журналах, как «Language and Culture», «Procedia: Social and Behavioral Siences», «Вестник Томского университета», «Язык и культура», «Вестник Московского университета», «Вестник Тамбовского университета», а также разработчиком нескольких спецкурсов. В 2011 году он выступил редактором англоязычного издания книжного путеводителя для иностранцев по Томску («TOMSK Illustrated Guidebook – Digest») издательства Publishing House D-Print LLC. В этом году коллективная монография под его редакцией «Storyline: A creative approach to learning and teaching» вышла в Кембриджском издательстве.
– Наши школы-семинары по лингвистике всегда носят двоякий характер. С одной стороны, студенты знакомятся с теоретическими основами реализации конкретного метода обучения или изучения явления. Это необходимо для четкого представления о связях между событиями, фактами и явлениями, – говорит Петр Джонович. – С другой стороны, считаю важным, чтобы студенты видели, как полученные теоретические знания могут быть реализованы на практике.
Профессор Митчелл приезжает в Тамбовский госуниверситет в шестой раз. Каждая школа-семинар по лингвистике отличается особой проблематикой, отражает актуальные вопросы методики преподавания иностранных языков и культур. Предполагается, что по окончании программы участники студенческого научного форума смогут самостоятельно формулировать цель и задачи, методы исследования, гипотезу, определять этапы проведения научно-исследовательской работы, выделять научную новизну и теоретическую значимость исследования, практическую ценность. Все это поможет участникам школы-семинара при написании курсовых и дипломных работ, оформлении заявок на получение научных грантов и участие в конкурсах.
– На современном этапе технологического и социально-экономического развития общества высшее классическое образование не может и не должно быть замкнуто на одном конкретном учебном заведении или регионе, – говорит ректор ТГУ Владимир Стромов. – Занимаясь подготовкой специалистов для завтрашнего дня, Университет ставит перед собой задачу максимально диверсифицировать образовательную и научную практику студентов, показать им вариативность теорий и множество возможностей реализации научных знаний на практике. С этой целью в рамках программы академической мобильности профессорско-преподавательского состава Державинский университет привлекает к чтению специальных модульных курсов и проведению мастер-классов внешних и иностранных ученых. Отмечу, это делается не по тому, что у наших ученых и преподавателей не хватает знаний и опыта. Привлечение внешних и иностранных ученых к образовательному процессу для чтения краткосрочных модульных авторских курсов – это современная модель образования, используемая ведущими вузами мира. Уже сегодня ТГУ имеет много договоров о сетевом взаимодействии с ведущими вузами страны. Университет целенаправленно приглашает специалистов с богатым международным опытом для расширения горизонтов наших студентов и ознакомления их с палитрой мнений. При этом обучение во многих случаях происходит на английском языке, владение которым уже не роскошь, а необходимость для получения широко востребованного качественного и конкурентоспособного образования.
Отметим, в 2016 году в Державинском университете стартует программа по многоуровневой языковой подготовке студентов всех специальностей, направленная на формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов в области иностранного языка для профессиональных и академических целей. Это позволит слушателям, успешно освоившим языковую программу, публиковать результаты своих исследований в зарубежных научных изданиях, тем самым позиционируя себя, свои научные интересы и свою alma mater.
