• en cn
Студентам Расписание Волонтёрское движение Единое окно для молодых семей в образовательных организациях Интерактивная карта России, информирующая о мерах поддержки молодых семей и семей с детьми, реализуемых регионами и университетами России Корпоративный демографический стандарт Комната матери и ребенка и группа кратковременного пребывания детей Меры социальной поддержки Совет обучающихся Общеуниверситетское студенческое научное общество Студенческий отряд охраны правопорядка «Держава» Студенческая правовая консультация Объединенный студенческий научный совет Нормативные документы Российские студенческие отряды Студенческий МФЦ ТГУ friendly Профилактика гриппа и ОРВИ Об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе Олимпиады и конкурсы Центр психологического сопровождения обучающихся Центр карьеры Державинского университета Национальный проект «Молодёжь и дети» Краткий гайд первокурсника Записаться на мероприятие Студенческие объединения Профилактика кори Платные образовательные услуги Интернет-приемная проректора по образованию, молодежной политике и воспитательной работе


В ТюмГУ завершился IV Национальный форум преподавателей истории в котором принял участие декан факультета истории, политологии и филологии Лямин Сергей Константинович.
13.10.2025



11 октября 2025 года в Тюменском государственном университете состоялось расширенное заседание Экспертного совета по развитию исторического образования, завершившее IV Национальный форум преподавателей истории где принял участие декан факультета истории, политологии и филологии Лямин Сергей Константинович.

С приветственным словом к участникам обратился Председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин:

«Объединяя в своих рядах несколько десятков ведущих университетов, Российское историческое общество деятельно участвует в развитии высшего исторического образования. Речь идёт об одновременном решении двух задач — подготовке достаточного количества историков-профессионалов и обеспечении всех, кто получает высшее образование в России, необходимым минимумом базовых исторических знаний. Будучи одной из главных мировоззренческих дисциплин, история России играет центральную роль в передаче новым поколениям традиционных духовно-нравственных ценностей, формирует у молодых людей чувство Родины».

IV Национальный форум преподавателей истории — это площадка, где вырабатываются консолидированные решения для развития исторического просвещения, укрепления академических связей и формирования современной методической базы преподавания истории в вузах России. Мероприятие организовано Минобрнауки России, РГГУ, ТюмГУ и РИО.

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в видеоприветствии отметил, что опыт внедрения дисциплины «История России» станет примером для включения в социально-гуманитарное ядро и других предметов:

«История России — это важнейшая мировоззренческая дисциплина. Поэтому неслучайно, что совершенствование преподавания курсов, составляющих “социогуманитарное ядро”, мы начали именно с нее. Ориентируясь на пример с курсом «История России», планируем поэтапно совершенствовать и другие дисциплины гуманитарного цикла. Каждый раз, подступаясь к совершенствованию того или иного курса, мы, как Министерство, опираемся на мнение профессионального преподавательского сообщества. Мы прямо заинтересованы в повышении качества исторического образования, в укреплении исторических факультетов и кафедр, в сбалансированном распределении контрольных цифр приема на исторические специальности».

Значение проведения Форума для страны в своей приветственной речи отметил заместитель Губернатора Тюменской области Алексей Райдер:

«Работа по выравниванию подходов и содержания исторического образования является одним из основных инструментов формирования нашей общей гражданской позиции». 

В своём выступлении заместитель Министра науки и высшего образования, сопредседатель РИО Константин Могилевский отметил ряд важных вопросов, связанных с вышсим историческим образованием. В частности, Константин Ильич напомнил, что Министерство стремится к плавному сокращению очно-заочных и заочных мест с одновременным увеличением доли очного обучения на исторических специальностях. Также сопредседатель РИО напомнил о том, что в век технологического прогресса нельзя игнорировать в образовательном процессе современные цифровые инструменты работы с информацией:

«Считать, что искусственный интеллект отдельно, а историческое образование отдельно, значит прятать голову в песок и в самой близкой перспективе обрекать себя на драматическое снижение качества исторического образования. <…> нам нужно учитьcя использовать технологии искусственного интеллекта для получения новых знаний. На мой взгляд, это должно стать важной частью истории образования и науки».

Константин Ильич часть своего доклада посвятил минимуму гуманитарного знания, который сейчас активно разрабатывается:

«Если мы говорим о социально-гуманитарном ядре, то мы должны определить необходимый минимум гуманитарных знаний, которые и обеспечивают фундаментальность получаемого человеком образования. Если мы сделаем это в отношении курса истории, то дальше аналогичные вопросы сможем ставить в отношении философии и основ российской государственности. Речь идет о необходимых знаниях, которыми должны обладать все выпускники университета, в том числе иностранные студенты».

Также участие в расширенном заседании приняли руководитель Национального центра исторической памяти при Президенте РФ Елена Малышева, проректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ Андрей Полосин, директор Президентской библиотеки имени Бориса Ельцина Юрий Носов и другие представители научного и образовательного сообществ.