В работе круглого стола приняли участие члены Общественной палаты Тамбовской области; представители органов законодательной власти Тамбовской области; представители органов исполнительной власти Тамбовской области; представители муниципальных образований Тамбовской области; представители Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Тамбовской области; руководители учебных заведений Тамбовской области; Управление по корпоративной политике ТГУ имени Г.Р. Державина; представители СМИ.

Цель круглого стола - определение возможностей региона в формировании новой социальной политики как точки роста благосостояния общества.

С приветственным словом к участникам круглого стола обратился заместитель председателя совета Общественной палаты Тамбовской области, профессор, доктор политических наук Пеньков Владимир Федорович.

В ходе работы круглого стола состоялось обсуждение наиболее значимых проблем и вопросов модернизации системы образования и перспектив развития человеческого капитала. Все участники совещания единодушно сошлись во мнении, что образование и человеческий капитал – теснейшим образом взаимосвязанные аспекты современной социальной политики.

Идеология современного человека, развитие его творческих потенций, интегративные возможности современного образования, опирающегося на национальные традиции и духовность в процессе усовершенствования, необходимость отзываться на запросы рынка труда, преобразование технологий обучения, межкультурная коммуникация – вот круг вопросов и проблем, проанализированный участниками круглого стола.

Оценивая итоги работы круглого стола, участники отмечают, что в рамках реализации Комплексного проекта модернизации образования, региональная система оценки качества образования активно развивается: формируется концептуальная и нормативно-инструктивная база; определена региональная инфраструктура, задействованная в основных процедурах РСОКО; идет поиск подходов к формированию систем управления и оценки качества образования на муниципальном уровне и в образовательных учреждениях.