Образовательная площадка «Формула Успеха: Инструменты современного учителя» открылась на базе Державинского университета. Это часть регионального проекта «Формирование моделей «педагогических классов» в рамках непрерывного педагогического образования». Ее цель – повысить привлекательность профессии учителя, вовлечь обучающихся психолого-педагогических классов в дальнейшую педагогическую деятельность.
Приветствуя участников педагогического практикума, проректор по стратегическому развитию Державинского университета Николай Карев отметил высокую социальную значимость профессии педагога, влияние учительского сообщества на формирование личности ребенка, становление необходимых профессиональных компетенций подрастающего поколения, приобщение молодежи к культурному наследию и опыту старших поколений.
Участниками мероприятия стали 60 старшеклассников, обучающихся в профильных психолого-педагогических классах СОШ №3 города Тамбова, Цнинской СОШ №2, Горельской СОШ Тамбовского муниципального округа, Уваровщинской СОШ Кирсановского муниципального округа, Токарёвской СОШ №2, Сосновской СОШ №1.
– Найти в жизни любимую профессию важно для каждого человека. Недаром древнекитайский мыслитель Конфуций говорил: «Выбери себе дело по душе, и тебе ни дня не придется работать», – говорит заместитель министра – начальник управления профессионального образования и науки Министерства образования и науки Тамбовской области Елена Афонина. – Уверена, что профориентационная площадка в Державинском университете будет плодотворной и позволит школьникам осознать, нравится ли им педагогическая сфера деятельности. Ребята поучаствуют в диалоговых площадках и мастер-классах. Каждый сможет в будущем применить полученные знания на практике: это и дни самоуправления в школе, и вовлечение в работу с детьми дошкольного возраста, и вожатская деятельность. Надеемся, что выбрав психолого-педагогическое направление, старшеклассники продолжат этот вектор развития в своей будущей трудовой биографии.
В программу мероприятия вошли обучающие практикумы: «Педагогический конструктор», познакомивший учащихся с основами современного построения урока и применением полученных знаний на практике; «Педагогическая шкатулка», где обучающиеся создавали наглядные пособия, систематизирующие знания по литературе, биологии, истории и другим дисциплинам; «Темперамент: узнай себя, пойми ученика», целью которого стало формирование у обучающихся навыков применения знаний о темпераменте в учебно-воспитательном процессе.
– Для меня работа педагога очень притягательна, так как это благородная профессия. Учитель помогает человеку определить свой жизненный путь. Моя мама много лет работает воспитателем детского сада. Мне нравится, как она выстраивает доброжелательный контакт с дошкольниками, стремлюсь в этом ей подражать. Надеюсь, что благодаря образовательной площадке в Державинском университете смогу точно определиться с выбором будущей профессии и после окончания школы продолжу обучение в Институте педагогики, – сказала Арина Т. из Цнинской СОШ №2 поселка Строитель.