• en cn
Студентам Расписание Волонтёрское движение Единое окно для молодых семей в образовательных организациях Интерактивная карта России, информирующая о мерах поддержки молодых семей и семей с детьми, реализуемых регионами и университетами России Корпоративный демографический стандарт Комната матери и ребенка и группа кратковременного пребывания детей Меры социальной поддержки Совет обучающихся Общеуниверситетское студенческое научное общество Студенческий отряд охраны правопорядка «Держава» Студенческая правовая консультация Объединенный студенческий научный совет Нормативные документы Арендный дом Российские студенческие отряды Студенческий МФЦ ТГУ friendly Профилактика гриппа и ОРВИ Об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе Олимпиады и конкурсы Центр психологического сопровождения обучающихся Центр карьеры Державинского университета Национальный проект «Молодёжь и дети» Краткий гайд первокурсника Записаться на мероприятие Студенческие объединения Профилактика кори Платные образовательные услуги Интернет-приемная проректора по образованию, молодежной политике и воспитательной работе


ГОРОД С ПОЗИЦИИ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

Говердовская М.А.

ГОРОД С ПОЗИЦИИ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

г. Мичуринск
marija-goverdovskaja@rambler.ru 

Теория социального пространства активно применяется в таких научных дисциплинах как градостроительство, архитектура, география и других. Но именно для социологов теория стала ведущей и повлияла на формирование такой отрасли социологии как социология города.

Город – населённый пункт (не менее 12 тысяч жителей), являющийся административным, промышленным, торговым и культурным центром района, области, округа и т.п., жители которого не заняты в сельском хозяйстве [1].  И для него характерны разнообразие трудовой и внепроизводственной деятельности населения, социальная и профессиональная неоднородность, специфический образ жизни. Социально-пространственные характеристики позволяют понять, как он в полном объеме функционирует.

Выделяют три типов социального пространства города:

  • Информационный
  • Коммуникативный
  • Ментальный

Информационное пространство города представляет собой территорию, на которой размещаются информационные ресурсы, источники информации, технологические системы сбора, обработки и распространения информации, а также пользователи различных видов ресурсов [2].

Информационное пространство города охватывает научную деятельность, образования, управления природными и социальными процессами, сферу быта, досуга, деятельности средств массовой информации. В информационном пространстве города появляется новая область деятельности – электронная культура. Она связана с созданием электронных версий объектов культурного наследия: в изобразительном искусстве (живопись, графика, скульптура), в перфомативных искусствах (музыка, театр, танец и т.д.), в недвижимом культурном наследии (архитектура, культурный ландшафт), кино, телевидение и пр.

Информационное пространство города динамично меняется, поскольку в современном обществе информация быстро устаревает, отражая ход общественной жизни. Имеющая сегодня большую ценность информация завтра может быть обесцененной. Своевременная выдача информации повышает ее актуальность и практическую значимость.

Коммуникативное пространство города представляет собой среду, в которой между людьми (индивидами и группами) происходит непрерывный обмен информацией. Можно выделить четыре уровня коммуникативного пространства: [3]

  1. Физический. Здесь происходит взаимодействие людей в процессе деятельности с физическими объектами. Примерами могут быть: обучение ремеслу, распределение обязанностей по дому.
  2. Психологический. Между людьми возникают узы, основанные на доверии, которые позволяют обмениваться  секретными личными данными. Происходит удовлетворение эмоциональных потребностей. Примеры: отношения влюбленных, праздник в кругу друзей.
  3. Социальный. Уровень, подчиняющий интересы индивида обществу. Все более формализовано, регламентируется законами, нормами, договорами. Человек удовлетворяет свои потребности в профессиональной сфере, а именно в карьере. Примером служат  отношения: начальник-подчиненный, преподаватель-студент.
  4. Интеллектуальный. Затрагивает мыслительную деятельность человека, которая связана с творчеством раскрытие талантов и способностей. Примеры: обучение (лекция), обсуждение философских и научных вопросов.

И важно то, что любая коммуникация происходит не на одном уровне, а на нескольких.

Ментальное пространство города. Город представляет собой пласт ментальностей: индивидуальной, групповой, этнической, национальной и других. Каждый из пластов, накладываясь друг друга, образует некое пространство, в котором находится кладь личных переживаний, выливающееся через отношение к окружающему. Формируется так называемый «образ города» [4]. Он в течение жизни жителей изменяется.

Социологический аспект ментальности в городе заключается, в том, чтобы через описание социальной ситуации, в которой находятся люди, понять их мотивы, т.е. сформулировать на общепринятом языке направления их повседневных устремлений и возможно сделать прогноз действий и их результатов.

Конечно, каждое из пространств в городе не существует изолированно друг от друга, они тесно связаны и находятся в постоянном взаимодействии. Но они все образуют одно большое пространство города.  Использование теории социального пространства применительно к феномену города позволяют выявить существенные факторы функционирования и развития города как средовой целостности.

Вместе с тем, как пространственная целостность город достаточно противоречив. Большие размеры городов, большая протяженность поселения и высокая плотность сосредоточения народонаселения — все это не только формирует достоинства города, но и его недочеты. Так, в экономическом плане огромный город порождает массу проблем: большая протяженность коммуникаций приводит к их дороговизне, огромные усилия необходимы для бесперебойного и качественного обеспечения населения жильем, электроэнергией, пищей, теплом, одеждой. Одной из самых актуальных проблем города продолжает оставаться транспортная проблема. Многомиллионные скопления населения в рамках ограниченной территории — благоприятный фактор для распространения болезней, эпидемий. В большинстве городов мира продолжает оставаться острой экологические проблемы городов. К этому списку можно добавить обширный список социокультурных проблем — преступность, наркомания, проституция, бездомность, безработица. 

Несомненно, каждая из перечисленных проблем порождается не только социально-пространственным фактором городской среды, но следует заметить, что этот фактор является обязательным компонентом, участвующим в ее возникновении, а в некоторых случаях этот фактор является решающим. 

Знание противоречий и тенденций развития городского социального пространства может стать важным инструментом в управлении городом.  Изменение в городском социальном пространстве происходят, как в результате внутренних процессов, так и под влиянием общемировых тенденций. 

Таким образом, были рассмотрены виды социальных пространств в городе. В каждом из них происходят определенные действия и изменения, которые влекут за собой изменения и в других пространствах.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. Термины и определения // режим доступа: http://www.xn-----6kcblfhdzapu0ajlab7anw5a9b2hgq.xn--p1ai/0-opred.html (дата обращения 19.03.15)
  2. Коммуникация как принцип существования города // Режим доступа: http://kafedra.net.ua/ru/conferenses/2011/47-sec4/60-2011-03-22-13-16-11. html (дата обращения 19.03.15)
  3. Гуманитарная соционика // Режим доступа: http://www.socioniks. net/biblioteka/1socion/komunik_prostr.html (дата обращения 14.03.15)
  4. Культурно-образовательный потенциал городского пространства // режим доступа: http://discollection.ru/article/08042009_ porozov_roman _jur_ evich_86612/3 (дата обращения 19.03.15)